PSICOMILO

Dufour (2003) explica que una alegoría es la representación o la expresión de una idea mediante una figura dotada de atributos simbólicos o bien, mediante el desarrollo de una metáfora. Dufour describe a la metáfora como el proceso por el que se atribuye un nombre apropiado a una persona o cosa, con base en una analogía o en una comparación sobreentendida. Actualmente, la definición de una alegoría o metáfora en el contexto de la psicología es más amplio. Dentro de la psicoterapia, se utilizan las metáforas con fines terapéuticos. En base a esto, se puede decir que una alegoría o metáfora es una historia real (una anécdota) o ficticia cuya finalidad es informar, educar y estimular el crecimiento interno.  De dicha alegoría pretende atraer la atención consciente del individuo y burlas los mecanismos de defensa a fin de permitirle entrar en contacto con las fuerzas de su inconsciente, inmensamente ricas en posibilidades y soluciones. Bruno Bettelheim (como citó Dufour, 2003)

Como hemos visto en los artículos anteriores, la psicoterapia infantil se puede realizar a través de diferentes actividades y no necesariamente de la manera tradicional, a través del diálogo exclusivamente. Una herramienta muy útil para la psicoterapia infantil son las imágenes surrealistas. Las imágenes surrealistas son imágenes que están basadas en la fantasía, sueños y van más allá de la realidad. Esto quiere decir que estás imágenes no son fotografías realistas, sino imágenes propias del surrealismo. Dentro de la terapia, se utilizan dichas imágenes conjunto al método de los 14 pasos de la terapia gestáltica propuesto por Violet Oaklander en su libro "Ventanas a Nuestros Niños". Dichos pasos presentan una sugerencia de cómo abordar al niño utilizando las diferentes técnicas, como lo es el uso del dibujo y el uso de estas imágenes surrealistas. Es necesario recordar que dicho proceso es suave y fluido, un evento organico, por lo que no siempre se siguen a cabalidad

Trauma La palabra trauma tiene origen griego y literalmente significa “herida”. En la actualidad se utiliza para hacer referencia a las heridas, tanto de carácter emocional como físicas. Los traumas tienen una dimensión profundamente subjetiva, debido a que cada persona responde al acontecimiento traumático de diferentes formas, dependiendo de diversos factores como el significado que se le asigne, la edad, el grado de cercanía al evento y el estado de salud en general, entre otros. Los traumas son experiencias perturbadoras de la vida que comprometen la integridad emocional y física de la persona o aquellos que la rodean. Estrés: Reacción ante amenazas y dificultades La mente, el cerebro y el cuerpo humano trabajan en conjunto con el objetivo de la supervivencia del mismo y por ende, identificar el peligro y cuán grave es de suma importancia para el ser humano. Al identificarlo, es el momento en el que se tienen las reacciones emocionales y físicas relacionadas a to

Cuando ocurre un evento traumático, se sabe que existen víctimas. Es algo de conocimiento general. Lo que no muchos conocen, es que existen tipos de víctimas.  Las víctimas de  primer grado  son aquellas que sufren el impacto directo a través de pérdidas materiales o daño físico. Las víctimas de  segundo grado  son familiares o amigos de las víctimas de primer grado. Las víctimas de  tercer grado  son aquellas que se conocen como las víctimas ocultas, ya que son los integrantes de los equipos de primer respuesta, quienes atienden a las víctimas anteriores.  Las víctimas de  cuarto grado  corresponden a la comunidad que se ve afectada como conjunto luego de un incidente y por último, las víctimas de  quinto grado  son aquellas víctimas que se enteran de los sucesos a través de medios de comunicación. Las víctimas de  sexto grado  son aquellas que no se encontraban en el lugar de los acontecimientos por algún motivo.  En este caso, me concentraré en las víctimas de tercer grado o víct

La Caja Proyectiva es una técnica muy útil y frecuentemente utilizada con niños. Es una técnica utilizada en donde el niño proyecta su situación actual por medio de la creación de un mundo utilizando figuras de fieltro. Aquí hay una muestra de la caja proyectiva El fieltro es un material suave y maleable, fácil de utilizar para los niños. Es con este material que se crean diversas formas con las que el paciente puede crear mundos y escenarios así como crear historias que puedan servir como un medio de expresión y proyección de su problemática actual. Los materiales necesarios para dicha terapia son: Una tablero cubierto con fieltro, divido en dos partes para representar el cielo y la tierra. Figuras de fieltro clasificadas en diversas categorías, que pueden incluir figuras humanas, vestuario, emociones, seres fantásticos, objetos del hogar, elementos de la naturaleza, armas, edificios, cercas, medios de transporte, animales domésticos, animales salvajes, entre otros.

La terapia con enfoque gestáltico se trabaja de una manera muy diferente a otras escuelas de la psicología. El objetivo de este enfoque son las emociones, más que las ideas. Las técnicas de este enfoque pretenden ayudar al paciente a expresar sentimientos. Aquí hay un vídeo que habla más sobre la terapia gestáltica... En el caso de los niños, el juego imaginativo o la fantasía es una forma de enfrentar el mundo en el que viven y son expresiones de sus sentimientos. Existen diferentes materiales y diferentes actividades que pueden realizarse con los niños para utilizar el arte como una forma de expresión de sus emociones. El objetivo principal es ayudar al niño a darse cuenta de sí mismo y de su existencia en el mundo. Con eso en mente, el terapeuta encontrará un equilibrio entre dejar que la sesión sea directiva y no directiva de acuerdo a las necesidades del paciente.  Es necesario darle rienda suelta al potencial creativo del terapeuta y crear un espacio seguro